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曹秋霞--用爱铸就灵魂 用心就能做好

来源:网络作者:佚名 

河南省郸城县第三实验小学   曹秋霞


 银河传媒11月10日北京讯:有人说:“班主任是世界上最小的主任。”可我当这最小的主任已经近二十个春秋。也有人说:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”我并不是神,可我却真实的爱着别人的孩子。带了四年的全托班,我已与这些留守孩子结下了不解之缘,我们走进了彼此的内心,感受着不平凡的温暖与快乐。

 很多同事问我,你的班带那么好,到底有什么法宝。我不无遗憾地告诉他们,我没有法宝,只有一颗在胸膛里跳动着的滚烫的爱学生的心。爱是打开心灵之门的钥匙,是世界上最大的力量。它可以让流浪的灵魂找到精神的家园,可以让奇迹发生。所以我每接手一个新班要做的第一件事就是想法让学生喜欢我。“亲其师,信其道”。你爱孩子,孩子就会爱你,并且爱你所教的学科。然后他会以你为榜样去对待学习和生活。孩子们是非常聪明的,他们善于观察的眼睛和敏感心灵能感受到老师的爱,自然就懂得爱老师,我们班制定的有一个纪律,凡扣五分者要请家长,加十分可以向我许一个合乎情理的愿望,我会根据具体情况兑现他的愿望。有一天,我们班的黄照耀拿他费尽九牛二虎之力、好不容易挣来的十分来到办公室找我,我本以为他会和其他的孩子一样向我要求不请家长,出乎意料的是,他许了这样一个愿望:“老师,我想用这个星期挣的十分兑一个你早点回家的愿望,因为我们不想你那么辛苦。”听了他的话,我那根本来就脆弱的神经支使着眼泪涌出了眼眶。如果孩子们知道你爱他,即使在你批评他们的时候,他们也能感受得到。如果你从心里讨厌孩子,为了教学不得不夸奖他们时,你和孩子的心灵之间也是有距离的。在与孩子们共同生活的日子里,我无时无刻不在关心每个孩子的学习和生活,尤其注意孩子的心理发展。我们班的孩子很可怜,父母都是常年离家外出打工,他们体会不到父爱、母爱,就认为爸妈不爱他们。我们班的郑博义有一次哭着说:“我爸妈只知道挣钱,我要那么多钱干什么?”我就苦口婆心地开导他,给他讲了父母的不得已。“天下有不爱自己父母的孩子,可没有不爱自己孩子的父母。相反,正因为爱你们,正因为要让你们过上富足的生活这份责任才不得不出去打工。他们一天要干十多个小时,很辛苦,很累,他们挣回来的钱都是用血汗换来的,所以你们更应该关心他们、感激他们。”从那以后,我们班的很多孩子都学会了理解、关心父母,从而迁移到理解、关心同学和老师。有了互相理解和信任,班级就多了一份宁静与和谐。

 其次,我认为一个班级应该有一个严明的纪律。常言说:“没有规矩不成方圆。”制度是一把硬尺子。就像学校管理每个班级一样,我在班级内部也进行了量化管理,事事落实到个人。 明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。我们设立了学习部、纪律部、卫生部、体育部、养成部、班级文化建设部、后勤部、安全部、统计部共九个责任板块。每个部都建立了自己的制度。有每个部的负责人领着他们的成员一起执行。他们各司其职、工作有条不紊,我只负责解决他们处理不了的问题。比如卫生部的部长把值日分配具体到每个人,由值日班长负责检查,有记录员负责记录。某个区域如果打扫不彻底,记录员就能找到负责人让其打扫干净,这样刚开始分配的时候可能有些麻烦,但是进入正轨以后就会很轻松地管理了。即使班主任不在,班里的服务人员也可以正常工作,班级也可以照常运转。

 在平时的班级管理中,我用加分和减分的方法来调动大家的积极性。在每个评比段每个学生的分数都是70分,为班级做贡献、乐于助人或者考试成绩出色都会得到加分;打架,骂人,违反纪律、或者是不写完作业就会得到减分。每一项都有值日生检查,有记录员记录。每周班会公布一次成绩。这样也为每次的五星评比提供了依据。每个学生都很关心自己的分数,无形之中就形成了积极向上的班风,也使学生养成了文明健康的好习惯。

 第三,我认为健全的班级机制非常重要。俗话说:“火车跑得快,全靠车头带“。一个良好的集体不仅仅只靠班主任的管理,还需要一个积极、团结、踏实、肯干的班委会。他们才是执行工作要求并进行自行管理的主人,也是制度落实的核心。所以我会对班委成员慎重选拔和精心培养,并大力宣扬他们的优点,努力把他们塑造成班里的楷模,帮助他们树立威信。然后我又给他们提出要求,鼓励他们大胆工作。每当他们遇到烦恼和问题,我会教给他们解决问题的办法,指导他们如何工作,如何解决工作中遇到的困难。

 第四,对待孩子要做到理解、尊重和宽容。每个人都是被上帝咬了一口的苹果,身上都会有不同的缺点。哪个班级没有几个皮孩子?他们或许今天改了错,但明天又会接着犯错。我常常对犯错误的孩子说:“一个人犯了错并不可怕,只要改错就还是一个好孩子。犯错改错的过程就是成长的过程。”所以每当孩子犯了错,我不是狠狠地批评,而是给他们一个思考和认错的机会,一般都是他们找到自己的过失和解决的办法,解决过后给我汇报解决的过程和方法,同时又对学生进行了语言训练。孩子们戏谑我说“老师您真是无处不在教育我们呐!”孩子们大了,有了自己的判断能力和思想意识。做老师的就要细心观察他们的细微改变,随时洞察他们的需求,在保护、不伤害的基础上理解他们、宽容他们。这样才能创造一个良好的教育氛围。对孩子的教育才是有效教育。

 清代思想家魏源曾说:“不知人之短,不知人之长,不知人长中之短,不知人短中之长,则不可以用人,不可以教人。”所以,我每接一个班都会在一周内全部了解学生情况,一个月内认清每个孩子的面孔。总之,不管任何工作,用心就能做好。  


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